|
تورم 25 درصد، حقوق 10 درصد |
|
؛ چند روز پيش تلويزيون اعلام کرد نرخ تورم در آذرماه 25 درصد است يعني بانک مرکزي اعلام کرده بود. با توجه به اينکه خود بانک مرکزي مي گويد 25 درصد تورم است چرا حقوق ما کارمندان و فرهنگيان دولت فقط 10 درصد افزايش پيدا کرده است؟ آيا اين مخالف قانون و بي عدالتي نيست؟ يک فرهنگي از ورامين |
|
؛ وقتي مسوولان در بيانات خود ادعا مي کردند مملکت ما مي تواند پذيراي 120 الي 300 ميليون نفر جمعيت هم باشد. پس چگونه نمي توانند معضل ترافيک، تورم، بيکاري، مسکن، بستري شدن افراد زير خط فقر در بيمارستان هاي دولتي و جلوگيري از ازدياد پرونده هاي قضايي و جزايي 70 ميليون نفر را سر و سامان بخشند؟ ما هنوز گرفتاري هاي 15 ميليون نفر از جمعيت شناور تهران از نظر آلودگي هوا را حل نکرده ايم که اينقدر سکته قلبي زيادتر نشود. شهروندي سکته کرده در تهران |
|
؛ يک بازنشسته با 300 هزار تومان حقوق در ماه هايي که بايد قبض ها را پرداخت کند از حقوقش چيزي براي خوردن باقي نمي ماند. واي به حال وقتي که يارانه ها را بردارند مثلاً به جاي يک قبض چهار هزار توماني برق 35 هزار تومان يا يک قبض گاز 10 هزار توماني، 60 هزار تومان پرداخت کند. رحيمي از اصفهان |
|
|
|
در اخبار صبح راديو گفتند رئيس جمهور گروهي را مشخص کردند براي پيگيري وضعيت معيشتي معلمان. مي خواستم بگويم آقاي رئيس جمهور آيا فکر نمي کنيد که مقداري براي اين کار دير است، شما سه سال وقت را هدر داده ايد، بهتر نيست که نظام هماهنگ را اجرا کنيد، آن هم نظام هماهنگي که آخرين مهلت اجرايش 15 آذرماه بود و الان يک ماه و اندي از آن مي گذرد. شهروندي از تهران |
|
|
|
متاسفانه به طرز تحقير آميزي بيش از 95 درصد کالاهاي وارداتي و اجناس خارجي که به کشور ما وارد مي شوند بروشور يا کاتالوگ به همه زبان هاي زنده دنيا را دارند به جز زبان فارسي. از زبان ترکي، عربي، اسپانيايي، ايتاليايي، انگليسي، فرانسه، آلماني، روسي و چيني گرفته تا زبان ژاپني و عبري و بسياري زبان هاي ديگر ولي در آنها از زبان کهن و باستاني ما اصلاً خبري نيست لذا جا دارد مسوولان و خود تجار و وارد کنندگان از خريد و واردکردن اين گونه اجناس و کالاهاي خارجي تا زماني که کاتالوگ به زبان فارسي ترجمه شده ندارند جداً خودداري کنند و به آنها يعني توليد کنندگان و صادرکنندگان کشورهاي ديگر نيز اين موضوع را اطلاع دهند. محمود بليغيان از اصفهان |
|
|
|
؛ مي خواستم بگويم اگر دولت مي خواهد يارانه هاي انرژي و... را بردارد بهتر است يارانه يي که ملت به دولت پرداخت مي کند را هم بردارد، مثلاً يک معلم که در ايران 400 هزار تومان حقوق مي گيرد در نرخ جهاني چهار ميليون تومان حقوق اوست که اين اختلاف را ملت به دولت به عنوان يارانه پرداخت مي کند يا نمونه هاي ديگر مثل حقوق کارمندان و کارگران، در ضمن اينقدر که در مورد شرکت نفتي ها اعتراض مي کنند آنها واقعاً دارند حق شان را مي گيرند و اين حق ماست که ضايع مي شود. عليرضا کريمي از قم |
|
|
|
؛ شير پگاه 450 توماني 850 تومان شده، پنير پگاه شده 1500 تومان، آنهم 300 گرم، چرا هيچ کس جلوي اينها را نمي گيرد؟ چرا اين همه گراني را کسي رسيدگي نمي کند؟ اسماعيل صفري از تهران |
|
|
|
؛اخيراً مبلغ 30 هزار تومان به عنوان عيد غدير به حساب فرهنگيان واريز کرده اند، خواستم بپرسم چرا حقوق واقعي معلم را نمي دهند؟ يک ديپلمه در شهرداري 800 هزار تومان حقوق مي گيرد اما يک ليسانس آموزش و پرورش با 27 سال سابقه کار 370 هزار تومان حقوق مي گيرد. آيا معني عدالت و مهروزي اين است؟ يک معلم از تهران |
|
|
|
؛ بنده يکي از بازنشستگان حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش هستم. به اطلاع مي رساند که در ذيحسابي آموزش و پرورش مبلغي را به عنوان حق عضويت به صندوق وام ضروري از حقوق ما کسر مي کنند تا بازنشستگان بتوانند از وام استفاده کنند. متاسفانه سازمان بازنشستگي کشوري به علت مشکلاتي که با آموزش و پرورش دارد، اين حق عضويت ما را بلوکه کرده و بازنشستگان نمي توانند از وام استفاده کنند. مدت دو ماه است که بازنشستگان منتظر وام هستند و هنوز موفق به دريافت آن نشده اند. محمود محمدي از تهران |
پس حوزه ی وزارتی هم گله مند است؟!!
|
؛ لطفاً آموزش و پرورش لطف کند و آقاياني که رياضي يک را نوشته اند را وادار کند که بيايند خودشان در کلاس تدريس کنند. اين همه بي نظمي در ارائه مطلب قابل قبول نيست. يک معلم رياضي از تهران |
بارها این مطالب گفته شده ، توجهی نمی کنند !
حق مرا هم خورده اند.هرچه با استناد به اسناد می گویم مبتکر خط نستعلیق تحریری منم توجهی نمی کنند!!
|
؟ من يک فرهنگي هستم از منطقه 14. گفته بودند پول هاي مربوط به سود سهام را به حساب مي ريزند که هنوز نريخته اند و الان که آذرماه است اضافه کار ما فرهنگيان را نداده اند. يعني سه ماه فروردين، ارديبهشت و خرداد را که دادند، تابستان و تا اين ساعت را نداده اند. لطف کنيد بنويسيد اين اضافه کارها را بدهند. شهروندي از تهران |
آیا نسبت به همه ی کارمندان ایقدر بی مهرند ؟
|
در مورد محله دروازه غار مي خواستم بگويم که همه خانه هايش کلنگي است و اگر يک زلزله بيايد يک فاجعه انساني در اين منطقه رخ خواهد داد. کي قرار است اين مناطق فرسوده بازسازي شوند؟ يک هموطن |
جالب اینجاست که اجازه ی ساخت وساز های فراوان می دهند . با آن کوچه های آشتی کنان اگر کسی بخواهد اسبابکشی کند تکلیفش چیست ؟با آن بافت فرهنگی خاص خودش !
|
خواهش مي کنم يک بار متن ترجمه شده قسم نامه هر کسي که مي خواهد تبعه امريکا شود را چاپ کنيد تا معلوم شود بعضي ها که در عين تبعه امريکا بودن در اين مملکت شغل و مقام دارند به چه چيزهايي قسم خورده اند؟ يک هموطن |
![]() |
توسعه مدارس غيردولتي، تعاونيهاي مدارس، مدارس مسجد محور و مدارس هيات امنايي، از برنامههاي وزير آموزش و پرورش براي فرار از مشكلات پيشروي اين وزارتخانه است.
اين در حالي است كه براساس اصل 30 قانون اساسي، دولت موظف است امكانات تحصيل رايگان را تا پايان دوره متوسطه براي همه افراد واجبالتعليم فراهم كند.
اكنون كه وزارت آموزش و پرورش با توجه به چالشهاي موجود از انجام وظايف ذاتي خود اظهار عجز و ناتواني ميكند، سعي دارد معضلات و چالشها را متوجه ساير دستگاهها و وزارتخانهها كرده و وضعيت كنوني را حاصل كوتاهي آنها قلمداد كند.
وجود اراده قوي براي واگذاري مدارس دولتي بههر نحو ممكن، ماحصل چنين نگرشي است.
وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر حمايت از توسعه مدارس غيردولتي در رشت، گفت: بايد ماليات كاركنان دولت را صرف توسعه مدارس غيردولتي كنيم و مشاركت مردم را با تصويب ضوابط قانوني در امر تعليم و تربيت افزايش دهيم.
عليرضا علياحمدي تاكيد كرد: اگر زمينهاي فراهم شود تا از كارمنداني كه فرزندانشان را به مدارس غيرانتفاعي ميفرستند ماليات كسر شده از حقوقشان در صندوق پشتيباني از مدارس غيردولتي ذخيره شود، قطعا از 3 ميليون كارمند دولت درصد بالايي از آنها از اين مدارس استقبال ميكنند.
به گفته وي، سهم مدارس غيردولتي در نظام آموزشي كشور 8/7 درصد است كه نهايتا بايد بتوانيم آن را به 15 درصد برسانيم. ولي به هر حال بايد از مدارس غيردولتي حمايت كنيم تا سهم مردم در تربيت فرزندانشان افزايش يابد كه اين امر شدني است و تنها بايد از طريق قانوني بستر آنرا فراهم كرد.
وزير آموزش و پرورش بدون توجه به وظايف ذاتي اين وزارتخانه تاكيد كرد كه بايد ساير نهادها نيز در امور آموزش و پرورش دخيل باشند؛ شهرداريها مدرسه بسازند، زيرا ساخت مدرسه توسط انبوهسازان در شهركهاي بزرگ توسط مجلس لغو شده است.
وي با اشاره به افزايش 45 درصدي آموزشهاي فني و حرفهاي در كشور اظهار كرد: در اين زمينه نيز بايد وزارتخانههاي صنايع، نفت، كار و... وارد شوند و زير ساختها و امكانات لازم را فراهم كنند.
علي احمدي به اينها اكتفا نكرد و درمورد مدارس شبانهروزي كه در روستاها تشكيل ميشود، مدعي شد: چه كسي گفته كه آموزش و پرورش بايد آنها را راهاندازي كند. چرا استانداري، بخشداري، كميته امداد و بهزيستي در اين زمينه نقشي نداشته باشند.
وي مشاركت وزارتخانهها و سازمانها و همچنين پررنگتر شدن نقش مردم در نظام آموزشي را پارهاي از راهكارهاي حل مشكلات اين وزارتخانه بزرگ عنوان كرد و افزود: ما در آموزش و پرورش هماكنون در باره اين مسائل چاره انديشي ميكنيم.
احياي تعاوني مدارس
در همين حال دفتر توسعه تشكلهاي وزارت تعاون نيز از تشكيل شركتهاي تعاوني آموزشگاهي خبر داد. به گزارش دفتر توسعه تشكلهاي وزارت تعاون، بهدنبال امضاي يادداشت تفاهم بين وزارتخانههاي تعاون و آموزش و پرورش، شركتهاي تعاوني آموزشگاهي در مدارس احيا و تقويت ميشود.
بنابراين گزارش، بهمنظور بهرهگيري از فرهنگ متعالي اسلام و در راستاي سياستهاي كلي اصل44 قانون اساسي و نيل به اهداف برنامه چهارم توسعه، تشكيل دوباره و تقويت شركتهاي تعاوني آموزشگاهي در راستاي مشاركت فرهنگيان دنبال ميشود.
در اين گزارش هدف از اين طرح، تقويت و توسعه فعاليتهاي بخش تعاوني از طريق گسترش آن در نظام تعليم و تربيت، بهرهگيري از خرد جمعي فرهنگيان و فرهيختگان در عرصه آموزش و پرورش، استفاده بهينه از امكانات و ظرفيت مادي، معنوي، آموزشي و تحقيقاتي جامعه فرهنگيان در قالب تشكيل تعاوني فرهنگيان و استفاده از ظرفيتهاي قانون بخش تعاوني اقتصاد جمهوري اسلامي ايران در راستاي ارتقاي كيفيت فعاليت آموزش و پرورش ذكر شده است.
تبديل مدارس به مجتمعهاي مسجد محور
از سوي ديگر، مشاور عالي وزير آموزش و پرورش از ارائه طرح حذف ساختار سنتي مدارس و ايجاد مجتمعهاي آموزشي مسجد محور خبر داد.
مهدي امينمنصور در گردهمايي معاونان آموزش و نوآوري گفت: در طرح حذف ساختار سنتي مدارس و ايجاد مجتمعهاي مسجد محور، مدارس را به شكل 2 شعبه دخترانه و پسرانه در اطراف مساجد با پوشش نمازخانه، آزمايشگاه، كارگاه و ساير مراكز مورد نياز در محل مسجد طراحي ميكنيم كه البته در تلاش هستيم تا 30 مجتمع در 30 استان كشور تا دهه فجر آماده شود.
نقش فعال مساجد در گسترش فرهنگ و معارف و پيشرفت جامعه موضوعي نيست كه بتوان آنرا انكار كرد، ولي آيا بهتر نيست مساجد كاركردهاي ارزشمندخود را داشته باشند و بار مشكلات آموزشي به مساجد تحميل نشود.
اكنون در اغلب مساجد كشور كلاسها و دورههاي گوناگون كمكآموزشي و فوقبرنامه براي كودكان و نوجوانان برگزار ميشود كه موفقيتآميز نيز بوده است.
اما بار رسمي آموزشهاي موظف را به مساجد سپردن، هم مساجد را از كاركرد اصلي خود دور ميكند و هم آموزش و پرورش و مدارس را بلاموضوع كرده و از گردونه حذف ميكند.
ارائه طرح اداره مدارس بهصورتهاي مختلف براي چندمين بار است كه تجربه ميشود ولي مسئله اساسي اين است كه متأسفانه هيچكدام از اين طرحها نتوانستهاند ضعف سطح علمي دانشآموزان را بهبود بخشند.
بخشي از وظايف وزارت آموزش و پرورش براساس قانون اهداف و وظايف اين وزارتخانه شامل برنامهريزي، سازماندهي، هماهنگي و نظارت بر امور آموزشي و پرورشي دورههاي
پيش دبستاني، راهنمايي، متوسطه و مراكز تربيت معلم در سراسر كشور است.
براساس قانون، برخورداري از آموزشهاي عمومي براي تمامي دانشآموزان كشور بايد بهگونهاي باشد كه بر حسب استعداد و جنس بتوانند از تعليمات مناسب جهت شكوفايي خلاقيتها بهرهمند شوند.
همچنين تأمين و تدارك نيازمنديهاي آموزشي و پرورشي(مكان تجهيزات، امكانات ديگر آموزشي و كمك آموزشي) برعهده آموزش و پرورش است. ازجمله ديگر وظايف آموزش و پرورش را چنين ميتوان فهرست كرد:
- همكاري و هماهنگي با دستگاههاي ذيربط نسبت به ارتقاي سطح آموزش علمي و عملي محصلان و مدرسان فني و حرفهاي.
- تأمين آموزش و پرورش رايگان براي همه ملت تا پايان دوره متوسطه.
- ايجاد و تقويت مدارس استثنايي براي افراد عقبمانده.
- توجه لازم به هنر و تلطيف ذوق و عواطف دانشآموزان و پرورش خلاقيتهاي هنري آنان و نيز استفاده از هنر در فعاليتهاي آموزشي و تربيتي.
- اهتمام بيشتر جهت تعليم و تربيت دانشآموزان بيسرپرست بيبضاعت يا دانشآموزاني كه اولياي آنها فاقد صلاحيت سرپرستي باشند باهمكاري دستگاههاي ذيربط.
|
نزديک به يک سال است که انتخابات مجلس هشتم انجام شده است ولي هنوز حق الزحمه برگزاري انتخابات به فرهنگياني که زحمت اصلي انتخابات را به دوش مي کشند، پرداخت نشده است. جالب اينکه انتخابات انجام شد، نمايندگان به مجلس رفتند و حتي وام 100 ميليوني خود را دريافت کردند ولي هنوز ما حقوق خود را در اين رابطه دريافت نکرده ايم. يک فرهنگي از تهران |
حقتونس ، آخه معلمو چه به این کارا ؟
|
؛ يکي از دلايل مصرف بالاي آب در کشور استفاده از دوش براي استحمام است. در حالي که با دوش قديمي يعني لگن و کاسه مصرف آب به نصف کاهش مي يابد. احمدي از تهران |
|
مديران دونوبته سال گذشته هنوز حق الزحمه نوبت بعدازظهر خود را دريافت نکرده اند. چرا؟ يک مدير از تهران |
مدیر شدی حق زحمت هم می خواهی؟
|
|
|
؛ جناب وزير رفاه، من 15 سال خدمت با تحصيلات دانشگاهي دارم. متاسفانه بيش از اين هم به من اجازه کار ندادند. من و امثال من قشر بسيار کمي هستيم که حقوق هايمان زياد که نشد، کم هم شده. من الان 250 هزار تومان مي گيرم. زن و سه بچه دارم. نوه دارم. شرمنده شان هستم. چه کار کنم؟ با 250 هزار تومان چه مي شود کرد؟ خودتان قضاوت کنيد. يک هموطن |
|
دانشگاه علوم پزشکي ايران مراسمي گرفت و تقديري از پژوهشگران نمونه اش انجام داد که به يکسري از اين آدم ها قبلاً نامه داده بود و از ايشان خواسته بود در اين مراسم شرکت کنند و 9 نفر از اساتيد برجسته که رفته بودند متوجه شدند اسامي شان عوض شده و اصلاً جزء پژوهشگران نيستند و مجبور شدند با خانواده ها و بچه هايشان برگردند. آيا اين کار درست است که به افراد نامه مي دهند و شب قبل مراسم اسم را عوض مي کنند. آن هم اسم کساني که متعلق به وزارتخانه هستند و اصلاً با دانشگاه ايران نسبتي ندارند. اسامي شان را تغيير مي دهند و از آنها تقدير مي کنند و به کساني هم که قبلاً نامه داده بودند مي گويند ببخشيد در مراسم ديگري از شما تقدير خواهد شد. اين چه وضعي است؟ |
|
بارالها اکنون که ما بازنشستگان روي به درگاه تو آورده ايم مهلتي و فرصتي عنايت کن تا قبل از پايان عمر به وصال سهام عدالت نائل شويم. آمين يا رب العالمين. ح.خ. از گلستان |
|
سن هر کسي با احتساب دوران تحصيل و معطلي کنکور و رفتن سربازي و پيدا کردن شغل و مدتي کار براي پس انداز جهت ازدواج حدوداً به 31 سالگي خواهد رسيد در حالي که سن بلوغ جنسي از 15 الي 16سالگي شروع مي شود. آيا نبايد در مورد اين نياز خدادادي در اين 15 سال راه حلي منطقي و شرعي پيدا شود؟ اميدواريم روزنامه وزين اعتماد به اين مورد بيشتر بپردازد. باقري از ملاير |
|
|
|
طولاني ترين شب ما هم خواهد گذشت و به طولاني ترين روز خواهيم رسيد. حالا در اين هواي ناجوانمردانه سرد... / وگر دست محبت سوي کس يازي/ به اکراه آورد دست از بغل بيرون/ که سرما سخت سوزان است... پشت پستوخانه ها به ريسمان صبر و تامل چنگ مي زنيم و در انتظار رويت خورشيد به خورشيد اميد خود دل مي سپاريم. يلدايتان پر از فکر و انديشه باد. |

